牢记嘱托育红根——陕西照金北梁红军小学红色育人实践观察

青山环抱，书声琅琅。 5月29日，位于陕西省铜川市耀州区照金镇北梁村的照金北梁红军小学校园内，红色教学楼与绿茵球场交相辉映，孩子们奔跑嬉戏的身影与清脆的读书声共同勾勒出革命老区教育一线的蓬勃气象。

2018年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给照金北梁红军小学学生回信，勉励他们“用实际行动把红色基因一代代传下去”“做对国家、对人民、对社会有用的人”。八年来，铜川市教育系统牢记嘱托，持续推动红色文化进校园、进课堂、进头脑，照金北梁红军小学逐步探索出一条以红色文化铸魂、以多元社团赋能、以师资建设强基的特色育人路径。

红色文化浸润：从“上课铃声”到“心中信仰”

走进照金北梁红军小学，红色元素渗透在日常教育的每一个细节。上课铃声是嘹亮的军号声，班级以“连”为单位编排，学生唱红歌、讲红色故事信手拈来。

“孩子们独特的精神风貌，来源于学校无处不在的红色文化熏陶。”校长郑东东介绍，学校持续挖掘照金红色文化资源，将革命传统教育融入日常教学，用红色文化滋润童心，培育心怀“国之大者”的时代新人。

副校长席永玲观察到，从小听着红色故事长大的孩子，对照金这片红色热土的精神底蕴有着更深的理解与认同。“不少孩子早早立下远大理想，立志传承红色薪火。”

五年级学生刘诗函便是其中的典型代表。她坦言，参加讲红色故事社团后，阅读了大量家乡的革命历史资料，“心中的乡土自豪感与荣誉感油然而生”。今年4月，在耀州区2026年全民阅读暨“红”孩儿讲红色故事大赛中，刘诗函与搭档赵毅喆凭借《一面特殊的五星红旗》荣获全区第一名。“我要把照金的红色故事讲给更多人听，以后大学毕业后回到家乡当老师，扎根故土教书育人。”刘诗函坚定地说。

多元社团赋能：看见每一个学生的闪光点

在红色铸魂的同时，学校深耕素质教育，以丰富多样的社团活动挖掘学生潜能、培育学生特长。目前，学校已建设科学实验室、创客教室等专用教室，开设合唱、足球、创客等十余个社团，每个社团均有专职教师负责，平均每名学生参与2个社团。

“每一个学生都有自己的闪光点，教师要做的就是发掘并培育它。”郑东东表示，学校通过社团活动托举孩子们的梦想，提供与城市学校同等优质的学习环境，促进德智体美劳全面发展。

回忆起第一次登台的情景，刘诗函笑着说：“那时候大脑一片空白，只会紧紧攥着衣角。”而经过舞蹈、合唱等社团的系统锻炼，她已成长为一名自信开朗、落落大方的少年。赵毅喆则同时参加了创客社团和足球社团，如今已是足球队的队长，“我享受在赛场上拼搏的乐趣”。

师资强基：东西协作“传帮带”激活教学活力

学校教师队伍年轻化特征明显，教学经验相对不足。为此，学校积极借助外部支教力量，搭建“传帮带”机制。来自江苏东台的支教教师顾康荣，从业20余年，去年8月来到照金北梁红军小学开启为期一年的支教工作。

“孩子们对知识的极大渴望，时常让我心中涌起一种责任感。”顾康荣说，在只有二十多名学生的班级里，他更加注重倾听学生心声、因材施教。除了完成日常教学任务，他还主动承担起对年轻教师的指导工作。

郑东东表示，在支教老师的带动下，学校教师队伍工作作风更加务实、教学方法更加新颖，学生学业成绩有了明显提升。“红色铸魂、社团赋能、师资强基”三重举措协同发力，构筑起学校独具特色的育人体系。

未来规划：唱、讲、行、育、评深化红色教育

面向未来，照金北梁红军小学将持续立足红色资源禀赋，创新育人形式，持续建强教师队伍、提升教学质量。学校计划通过“唱、讲、行、育、评”等一系列活动，实现全方位、多角度、多层次深化红色教育，让学生在实践中了解红色历史、感悟革命精神，真正将红色历史内化于心、外化于行。

“我们将牢记习近平总书记嘱托，把红色基因一代代传承下去。”郑东东说。

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